李文軒，北京市101中學(xué)高二學(xué)生。

　　 和許多少年一樣，他積極熱情、樂(lè)于助人，除此之外，他還對(duì)科技有著濃厚的興趣。一次偶然的公益服務(wù)活動(dòng)，讓他善良的心與對(duì)科技的愛(ài)好碰撞在了一起。

　　 2020年11月，李文軒參加學(xué)校組織的校外公益實(shí)踐，來(lái)到北京愛(ài)百福視障兒童中心做義工，這是一家專門對(duì)視障兒童進(jìn)行照料和特殊教育的公益機(jī)構(gòu)?！拔野l(fā)現(xiàn)這里有一部分孩子有抑郁癥，情緒很容易焦躁，甚至經(jīng)常會(huì)傷害自己和他人。于是我想利用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題?！崩钗能幷f(shuō)。

　　 帶著幫助患有抑郁癥孩子的樸素愿望，李文軒決定開(kāi)發(fā)一款A(yù)PP，通過(guò)智能手環(huán)采集抑郁癥兒童的心率，再通過(guò)計(jì)算機(jī)算法預(yù)測(cè)心率波動(dòng)所反映的情緒變化趨勢(shì)，嘗試在抑郁癥兒童焦躁情緒發(fā)作前，通過(guò)手機(jī)及時(shí)通知家人或老師。

　　 作為一名課業(yè)非常緊張的高中生，只能利用課余時(shí)間進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和收集數(shù)據(jù)都是很大的挑戰(zhàn)，但李文軒從未想過(guò)退縮，“數(shù)據(jù)的采集和標(biāo)注是最難的部分。首先，數(shù)據(jù)量足夠多，算法才能準(zhǔn)確。我一共收集了100小時(shí)的心率數(shù)據(jù)。另外，抑郁癥兒童的情感很難被察覺(jué)，如何準(zhǔn)確標(biāo)注情緒數(shù)據(jù)也很是個(gè)挑戰(zhàn)，需要耐心觀察，并請(qǐng)教兒童的看護(hù)老師。”為了獲得更精準(zhǔn)的結(jié)果，李文軒每月都回重回愛(ài)百福幾次，核實(shí)所收集的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與抑郁癥兒童的真實(shí)情緒情況的對(duì)應(yīng)程度，堅(jiān)持實(shí)地觀察與客觀數(shù)據(jù)的結(jié)合，不斷地調(diào)整自己的算法模型。

　　 “一開(kāi)始我們其實(shí)不太相信一個(gè)17歲的孩子能夠完成這樣的工作。有善念的人很多，但是能夠落實(shí)和堅(jiān)持確實(shí)太難了。可是孩子一次次地跑來(lái)，認(rèn)真地詢問(wèn)、觀察、記錄，我們也非常感動(dòng)，都特別積極認(rèn)真地配合他的研究。這個(gè)少年有著超越他年齡的堅(jiān)毅和細(xì)心。”愛(ài)百福視障兒童中心的張老師說(shuō)。

　　 在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，李文軒還有幸得到了另一位愛(ài)百福志愿者，中科院軟件所科研人員王老師的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)了大半年的努力，這款A(yù)PP終于進(jìn)入了較為穩(wěn)定的常態(tài)化試用狀態(tài)。

責(zé)任編輯：孫遠(yuǎn)進(jìn) 校對(duì)：海洋